Definire l'obiettivo dell'LTTA. Sottolineare la necessità di aggiornamento degli educatori.

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Presentazione e materiale di supporto

Matematica

1. Incidenti Critici: L'attenzione degli insegnanti di matematica per l'insegnamento e l'apprendimento  

Christos Souralis, Ricercatore in Didattica della matematica, Università Nazionale e Capodistriana di Atene (Sottolineare il ruolo degli incidenti didattici critici nell'insegnamento e nell'apprendimento)

2. Osservazione e spiegazione di momenti didattici significativi

 Christos Souralis, Ricercatore in Didattica della matematica, Università Nazionale e Capodistriana di Atene (Sottolineare il ruolo degli incidenti didattici critici nell'insegnamento e nell'apprendimento)

Fisica

1. Nel modello basato sull’indagine, collegare le concezioni alternative degli studenti in Scienze con le loro ipotesi

Constantina Stefanidou, Personale docente di laboratorio, Dipartimento di Educazione Primaria, Università Nazionale e Capodistriana di Atene (Accentuare il ruolo delle concezioni alternative degli studenti nell'insegnamento della Fisica alla luce dei principi dell'apprendimento basato sull'indagine)

2. I punti vista errati degli scienziati come mezzo per insegnare la natura della scienza: Il caso dell'ottica di Tolomeo

Constantina Stefanidou, Staff didattico di laboratorio, Dipartimento di Educazione Primaria, Università Nazionale e Capodistriana di Atene (Spiegare come sfruttare i punti di vista errati degli scienziati nell'insegnamento della scienza) (Workshop)

Lingua straniera

1. Esplorare gli incidenti critici in lezioni di lingua straniera

Evangelia Karagianni, Coordinatore didattico degli insegnanti di lingua straniera - Tutor della Hellenic Open University (Accentuare il ruolo degli incidenti critici nell'insegnamento delle lingue straniere) (Workshop)

Generale

1. La necessità di riqualificare gli educatori: l'approccio "CONNECT".  

Georgios Kosyvas, Direttore Regionale per l'Istruzione Primaria e Secondaria dell'Attica (Collegare l'obiettivo LTTA all'intero approccio "CONNECT")

2. Valutazione delle competenze degli educatori - Iniziative europee

 Ioannis Georgakopoulos, docente associato di informatica e ricercatore, Università dell'Attica occidentale (discutere le iniziative europee sulla valutazione delle competenze degli educatori).