L'European Multiplier Event (EME) del progetto CONNECT si svolgerà ad Atene, in Grecia, il 15 dicembre 2022. L'EME sarà ospitato presso l'Istituto francese, 31 Sina Str, Atene e i recenti sviluppi e risultati del progetto CONNECT saranno presentati all'Europa insegnanti, dirigenti scolastici ed educatori.

L'agenda dell'EME è disponibile qui!

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Evidenziare i risultati di "CONNECT" - Presentare i risultati intellettuali di "CONNECT" e concentrarsi sulle pratiche didattiche che ruotano attorno all'approccio "CONNECT".

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Presentazioni

1. L'approccio "CONNECT" - Uno sforzo congiunto europeo per l'aggiornamento degli educatori

Georgios Kosyvas, Direttore regionale per l'istruzione primaria e secondaria dell'Attica (Presentazione dell'intero approccio "CONNECT")

2. Aspetti dell'istruzione a distanza durante il periodo di blocco didattivo dovuto alla pandemia a Cipro, in Grecia e in Italia - L'indagine IO1

Konstantinos Apostolopoulos, Coordinatore didattico per le Scienze - Aikaterini Glinou, Coordinatore didattico per la Matematica (Evidenziare l'output intellettuale dell'IO1).

3. Sfruttamento pedagogico degli strumenti digitali

L'équipe pedagogica "CONNECT" (Discussione delle note chiave della produzione intellettuale dell'IO2)

4. CONNECT MOOC (IO3)

Prof. Michael Paraskevas, Vicepresidente del Computer Technology Institute & Press "Diophantus", Assoc. Professore, Università del Peloponneso (Presentazione del MOOC sviluppato nell'ambito del progetto “CONNECT”)

5. Insegnamento e apprendimento come indagine collaborativa e processo di creazione di significato

Panagiotis Piliouras, consulente dell'Istituto di politica educativa (sottolineare il ruolo dell'indagine collaborativa nel rendere l'apprendimento più profondo).

6. Il ruolo dei gemellaggi nella trasformazione digitale dell'istruzione

Prof. Michael Paraskevas, vicepresidente dell'Istituto di tecnologia informatica e stampa "Diophantus", professore associato dell'Università del Peloponneso (indicare il contributo dei gemellaggi alla trasformazione digitale dell'istruzione).

7. Osservazione peer-to-peer e sviluppo professionale degli educatori

Prof. George Pasias, Educazione comparata, Dipartimento di Educazione secondaria, Università nazionale e capodistriana di Atene (Collegare l'osservazione peer-to-peer allo sviluppo professionale).

8. Politiche per l'alfabetizzazione e l'istruzione digitale

Prof.ssa Bessie Mitsikopoulou, Applicazioni digitali nell'insegnamento delle lingue straniere, Dipartimento di Lingua e Letteratura Inglese, Università Nazionale e Capodistriana di Atene (Discussione sulla strategia europea per l'alfabetizzazione e l'istruzione digitale).

9. Il modello a tre dimensioni dell'apprendimento basato sull'indagine

Prof. Konstantinos Skordoulis, Epistemologia e metodologia didattica della fisica, Dipartimento di pedagogia e istruzione primaria, Università nazionale e capodistriana di Atene (Sottolinea regli elementi chiave del modello a tre dimensioni dell'apprendimento basato sull'indagine).

10. Prevedere le prestazioni degli studenti utilizzando Moodle Analytics. Il contributo dell'approccio "CONNECT

Ioannis Georgakopoulos, docente associato di informatica e ricercatore, Università dell'Attica Occidentale-Vassilis Zakopoulos, docente di laboratorio presso l'Università dell'Attica Occidentale (Indicare il potenziale dell'analisi dei dati forniti da Moodle nell'approccio "CONNECT").

11. Discorso conclusivo: Osservazioni conclusive sul ME, LTTA

Georgios Kosyvas, Direttore regionale per l'istruzione primaria e secondaria dell'Attica (Discutendo l'esperienza complessiva dell'LTTA e dell'EME)